Centre Inchaden
Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TSLA), souvent appelés « troubles dys », affectent la lecture, l'écriture, le calcul ou le langage oral. Une prise en charge précoce limite l'impact sur la scolarité et la confiance en soi.
1. Quels sont ces troubles ?
La HAS distingue notamment la dyslexie (lecture), la dysorthographie (écriture), la dyscalculie (calcul) et les troubles du langage oral. Ils sont durables mais peuvent être compensés par des stratégies pédagogiques ciblées.
2. Repérage en milieu scolaire et familial
Des difficultés persistantes malgré un enseignement adapté, un décalage entre les capacités intellectuelles globales et les apprentissages scolaires, ou des plaintes récurrentes de l'enfant doivent conduire à une évaluation spécialisée.
3. Parcours de soins coordonné
La prise en charge mobilise une équipe pluridisciplinaire : médecin référent, psychologue, orthophoniste, rééducateurs et enseignants. Elle est graduée selon la complexité de la situation, du suivi de proximité jusqu'aux centres de référence si nécessaire.
4. Accompagnement au centre Inchaden
- stratégies de lecture et d'écriture adaptées ;
- soutien orthophonique au langage et à la communication ;
- exercices de renforcement des compétences de base ;
- liaison étroite avec les familles et, lorsque possible, l'école.
Source de référence : HAS — Parcours de santé des troubles « dys »